{"id":2461,"date":"2022-03-08T18:04:58","date_gmt":"2022-03-08T17:04:58","guid":{"rendered":"https:\/\/austrianoccupationalscience.com\/?p=2461"},"modified":"2024-02-09T17:57:24","modified_gmt":"2024-02-09T16:57:24","slug":"occupational-justice-von-kindern-im-praxis-alltag-von-ergotherapeutinnen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/austrianoccupationalscience.com\/en\/occupational-justice-von-kindern-im-praxis-alltag-von-ergotherapeutinnen\/","title":{"rendered":"\u201cChildren\u2019s Occupational Justice\u201d in occupational therapists\u2019 everyday practices (german)"},"content":{"rendered":"<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-7387b849 wp-block-columns-is-layout-flex\" style=\"font-size:13px\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:50%\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Sarah Kufner<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:50%\"><div class=\"has-text-align-right wp-block-post-date\"><time datetime=\"2022-03-08T18:04:58+01:00\">8. March 2022<\/time><\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote has-background is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\" style=\"background-color:#caeaea\">\n<p class=\"has-small-font-size wp-block-paragraph\"><em>\u201eOccupational Justice &#8211; Bet\u00e4tigungsgerechtigkeit ist nicht nur ein Konzept. Dahinter steckt die Vision von einer gerechteren Welt. Einer Welt, in der alle Menschen das tun k\u00f6nnen, was ihnen wirklich wichtig ist: an bedeutsamen Bet\u00e4tigungen teilhaben.\u201c <\/em><\/p>\n<cite>Kranz, 2018<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Die Konzeptionalisierung der Occupational Justice wie auch deren weitere terminologische Ausdifferenzierung (z.B. Occupational Deprivation, Occupational Marginalisation, Occupational Apartheid) erfolgt vorrangig aus einer westlich sozialisierten Professionsentwicklung der Ergotherapie. Dies gilt es zu beachten, anzuerkennen und in einer fortlaufenden Professionsentwicklung weiterzuentwickeln und zu nutzen &#8211; um globale Missst\u00e4nde weiter aufzudecken und zu ver\u00e4ndern.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Eine kritische Auseinandersetzung mit der konzeptionellen Entwicklung der Occupational Justice in der Literatur der Occupational Science und Occupational Therapy unternahmen Durocher, Gibson und Rappolt (2014) mittels Scoping Review. Sie unterschieden f\u00fcr ihre Datenanalyse allt\u00e4gliche und extreme Situationen &#8211; in der Annahme, dass f\u00fcr praktisch t\u00e4tige Ergotherapeut:innen, die in traditionellen ergotherapeutischen Settings arbeiten, z.B. Krieg, Gefangenschaft oder Flucht als extrem und damit \u201eoutside the arena of everyday occupational therapy\u201c wahrgenommen w\u00fcrde. Beispielhaft wurden als allt\u00e4glich identifizierte Faktoren, z.B. ein Mangel an finanziellen Ressourcen, die geografische (Wohn-) Lage, ein Mangel an sicheren Spiel- und Lernbereichen oder zug\u00e4nglichen Verkehrsmitteln sowie die Zuschreibung eines Behindertenstatus oder Geschlechterzuschreibungen identifiziert.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Die Forscher argumentieren, dass <em>\u201ethe act of helping clients engage in occupations and educating against stigma represents a political decision, be it implicit or explicit, to protect clients`rights (\u2026)\u201c.<\/em> (Durocher et al., 2014). Klientenzentriertes, berufliches Handeln ist somit ein \u201ejustice-promoting effort\u201c, ein \u201eact of justice\u201c.<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-small-font-size wp-block-paragraph\">\u201eFacing up to occupational injustice means that people have to recognize it.\u201c <\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full coblocks-animate\" data-coblocks-animation=\"fadeIn\"><img data-recalc-dims=\"1\" loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"750\" height=\"750\" data-attachment-id=\"4834\" data-permalink=\"https:\/\/austrianoccupationalscience.com\/en\/occupational-justice-von-kindern-im-praxis-alltag-von-ergotherapeutinnen\/undefined\/\" data-orig-file=\"https:\/\/i0.wp.com\/austrianoccupationalscience.com\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/image.png?fit=1024%2C1024&amp;ssl=1\" data-orig-size=\"1024,1024\" data-comments-opened=\"1\" data-image-meta=\"{&quot;aperture&quot;:&quot;0&quot;,&quot;credit&quot;:&quot;&quot;,&quot;camera&quot;:&quot;&quot;,&quot;caption&quot;:&quot;&quot;,&quot;created_timestamp&quot;:&quot;0&quot;,&quot;copyright&quot;:&quot;&quot;,&quot;focal_length&quot;:&quot;0&quot;,&quot;iso&quot;:&quot;0&quot;,&quot;shutter_speed&quot;:&quot;0&quot;,&quot;title&quot;:&quot;&quot;,&quot;orientation&quot;:&quot;0&quot;}\" data-image-title=\"undefined\" data-image-description=\"\" data-image-caption=\"\" data-large-file=\"https:\/\/i0.wp.com\/austrianoccupationalscience.com\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/image.png?fit=750%2C750&amp;ssl=1\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/austrianoccupationalscience.com\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/image.png?resize=750%2C750&#038;ssl=1\" alt=\"Dieses Bild hat ein leeres alt-Attribut; sein Dateiname ist Blogbeitrag_Occupational-Justice-von-Kindern-1024x1024.png\" class=\"wp-image-4834\" srcset=\"https:\/\/i0.wp.com\/austrianoccupationalscience.com\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/image.png?w=1024&amp;ssl=1 1024w, https:\/\/i0.wp.com\/austrianoccupationalscience.com\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/image.png?resize=300%2C300&amp;ssl=1 300w, https:\/\/i0.wp.com\/austrianoccupationalscience.com\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/image.png?resize=150%2C150&amp;ssl=1 150w, https:\/\/i0.wp.com\/austrianoccupationalscience.com\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/image.png?resize=768%2C768&amp;ssl=1 768w, https:\/\/i0.wp.com\/austrianoccupationalscience.com\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/image.png?resize=800%2C800&amp;ssl=1 800w, https:\/\/i0.wp.com\/austrianoccupationalscience.com\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/image.png?resize=600%2C600&amp;ssl=1 600w, https:\/\/i0.wp.com\/austrianoccupationalscience.com\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/image.png?resize=400%2C400&amp;ssl=1 400w, https:\/\/i0.wp.com\/austrianoccupationalscience.com\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/image.png?resize=200%2C200&amp;ssl=1 200w\" sizes=\"auto, (max-width: 750px) 100vw, 750px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Occupational Justice und Occupational Injustice in der Arbeit mit Kindern\/Familien<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">In der Kinderrechtskonvention der Vereinten Nationen vom 20.11.1989 verpflichten sich die Vertragsstaaten \u00fcber die Elternverantwortung hinaus, positive Rahmenbedingungen f\u00fcr die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen zu schaffen. Die Kinderrechtskonvention ist somit ein Zeichen von Achtung und Verantwortlichkeit der internationalen Staatengemeinschaft gegen\u00fcber Kindern in der Welt. Alle Kinder haben die gleichen Rechte. Einige der Rechte beinhalten z.B. das Recht gesund zu leben, Geborgenheit zu finden und keine Not zu leiden oder das Recht zu spielen und sich zu erholen, zu lernen und eine Ausbildung zu machen, die ihren Bed\u00fcrfnissen und F\u00e4higkeiten entspricht. Kinder haben auch das Recht bei allen Fragen, die sie betreffen, mitzubestimmen und zu sagen, was sie denken. Kinder mit Behinderung haben zudem das Recht auf besondere F\u00fcrsorge und F\u00f6rderung, damit sie aktiv am Leben teilnehmen k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">In der Aus\u00fcbung einer klientenzentrierten und bet\u00e4tigungsbasierten &#8211; und\/ oder bet\u00e4tigungsorientierten Ergotherapie mit Kindern, Eltern, Familien und den f\u00fcr diese bedeutsamen Bezugspersonen k\u00f6nnen wir diese aus Perspektive der Occupational Justice empowern, d.h. wir k\u00f6nnen sie dazu bef\u00e4higen, ihre Autonomie und Selbstbestimmung zu erh\u00f6hen indem wir ihnen z.B. erm\u00f6glichen, ihre Interessen (wieder) eigenm\u00e4chtig, selbstverantwortlich und selbstbestimmt zu vertreten, sowie Gestaltungsspielr\u00e4ume, eigene St\u00e4rken und Ressourcen wahrzunehmen und zu nutzen. Da das Ausma\u00df, indem Menschen \u00fcber Ressourcen verf\u00fcgen Gesundheit und Wohlbefinden unmittelbar betrifft, stehen gesundheitliche Chancen in Bezug auf Gerechtigkeit auch in Verbindung mit M\u00f6glichkeiten, auf Sinn gebende Weise zu handeln und sich verwirklichen zu k\u00f6nnen (Costa, 2013).<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote has-small-font-size is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-small-font-size wp-block-paragraph\"><em>\u00a0\u201eA focus on occupational justice means, that we look at diverse occupational needs, strengths, and potential of individuals and groups, while at the same time considering issues of rights, fairness, empowerment, and enablement of occupational opportunities<\/em>.&#8220;<\/p>\n<cite>Stadnyk, Townsend &amp; Wilcock, 2010, S.308-309<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Als Expert:innen f\u00fcr Bet\u00e4tigung (DVE, 2019; Peterko et al., 2019) verf\u00fcgen Ergotherapeut:innen \u00fcber ein umfangreiches Kompetenzprofil, das sie vielf\u00e4ltig dazu bef\u00e4higt, Menschen, die mit ihnen in eine therapeutische Beziehung treten, professionell zu begleiten. So k\u00f6nnen sie als F\u00fcrsprecher:in ein erstes Bewusstsein daf\u00fcr schaffen, dass Kinder, Eltern, Familien ein Recht darauf haben, sich \u201ein Bet\u00e4tigungen zu engagieren, die sich positiv auf ihr eigenes Wohlbefinden und das ihrer Gemeinde auswirken.\u201c<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Als F\u00fcrsprecher:innen (DVE, 2019; Peterko et al., 2019) f\u00fcr das Kind k\u00f6nnen Ergotherapeut:innen Eltern empowern, sich f\u00fcr die Rechte ihres Kindes einzusetzen. Als ein erster Schritt kann dies bedeuten, die Selbstreflexion der Eltern hinsichtlich der Aus\u00fcbung ihrer elterlichen Verantwortung anzuregen: z.B. Kann ich meinem Kind Schutz und Geborgenheit geben? (Wenn nicht, wie \/ wodurch k\u00f6nnte dies m\u00f6glich werden?). Hat mein Kind die M\u00f6glichkeit zu spielen, zu lernen, sich zu erholen? (Wenn nicht, wodurch k\u00f6nnte dies m\u00f6glich werden?) Kann mein Kind am Leben in der Gemeinschaft teilhaben? (Wenn nicht, wen oder was braucht es, damit dies m\u00f6glich wird?).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Diese gemeinsame Betrachtung unter dem Gesichtspunkt des Rechts auf \u2026kann bei Eltern auch eine Reflexion eigener Rechte und Ressourcen freisetzen: Was ist f\u00fcr uns als Eltern bedeutsam (wieder) zu tun? Haben wir die M\u00f6glichkeiten dazu? (Wenn nein, wen\/ was braucht es f\u00fcr eine Ver\u00e4nderung? Haben wir die F\u00e4higkeiten dazu? (Wenn nein, wen\/ was braucht es f\u00fcr eine Ver\u00e4nderung?).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Im Rahmen der (ergo-)therapeutischen Beziehung stehen hier das Er\u00f6ffnen von Zug\u00e4ngen und das Verf\u00fcgbarmachen von Ressourcen seitens der Umwelt wie auch der Person selbst im Mittelpunkt (Law et al., 1996). Das Recht auf \u2026schlie\u00dft auch ein, dass eine Unverf\u00fcgbarkeit (z.B. Therapeut:innenmangel, lange Wartezeiten, keine Ressourcen zur \u00dcberwindung sprachlicher Barrieren wie z.B. Dolmetscher, \u00dcbersetzungssoftware etc.) nach einem partizipativen Prozess verlangt in dem individuelle L\u00f6sungen im pers\u00f6nlich-spezifischen Kontext entwickelt werden.<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote has-small-font-size is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-small-font-size wp-block-paragraph\"><em>\u201eAs with other issues of justice, occupational injustice can be confronted by empowering individuals, communities, and whole countries to improve their material, psycho-social, and political circumstances.\u201c<\/em><\/p>\n<cite>Wilcock &amp; Hocking, 2015<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Das Recht schlie\u00dft auch ein, bedeutsame Bet\u00e4tigungen weiter in den Gemeindekontext zu denken: \u201eWas tun wir (Familie) wo und mit wem gerne? Mit\/durch was leisten wir (Familie) einen Beitrag zu unserem Leben in der Gemeinde?\u201c Daraus k\u00f6nnen auch kollektive Aktivit\u00e4ten entstehen, durch die Menschen ihre Lebensbedingungen selbst positiv ver\u00e4ndern sowie ihre Gesundheit und ihr Wohlbefinden st\u00e4rken k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Eine aktuelle Stellungnahme des Weltverbands der Ergotherapeut:innen (WFOT) zur (Kriegs-) Situation in der Ukraine vom 02. M\u00e4rz 2022 schlie\u00dft passend mit folgender Aussage: <em>\u201eAs an international occupational therapy community, we remain united as a profession to advocate human rights and occupational justice\u201c. <\/em>(WFOT, 2022)<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns coblocks-author-columns has-background is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-52275889 wp-block-columns-is-layout-flex\" style=\"background-color:#8C8C971A;padding-top:2.5rem;padding-right:2.5rem;padding-bottom:2.5rem;padding-left:2.5rem\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:75%\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Zur Autorin: Sarah Kufner<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ergotherapeutin und Systemischer Coach (DGSF)<br>Interprofessionelle Arbeit mit Kindern und Familien (Sozialp\u00e4diatrie)<br>Autorin (gemeinsam mit Nadine Scholz-Schw\u00e4rzler) zum Ergotherapeutischen Coaching in der P\u00e4diatrie (2019)<br>Dozentin, Gr\u00fcnderin des empowerment-project (<a href=\"http:\/\/www.empowerment-project.de\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">www.empowerment-project.de<\/a>); seit 2017<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:40px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-coblocks-accordion\">\n<div class=\"wp-block-coblocks-accordion-item\"><details><summary class=\"wp-block-coblocks-accordion-item__title\">Quellenangabe<\/summary><div class=\"wp-block-coblocks-accordion-item__content\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Bailliard, A., Aldrich, R. M., Sakellariou, D., &amp; Pollard, N. (2016). Occupational justice in everyday occupational therapy practice.&nbsp;<em>Occupational therapies without borders: Integrating justice with practice<\/em>, 83-94.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Costa, U. M. (2013). Theorie-Praxis-Implikationen eines f\u00e4higkeitsorientierten Ansatzes: Ergotherapie und der Capability Approach nach Amartya Sen. In&nbsp;<em>Der Capability Approach und seine Anwendung<\/em>&nbsp;(pp. 245-270). Springer VS, Wiesbaden.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a>Costa, U., Pasqualoni, P.-P., &amp; Wetzelsberger, B. (2016). <em>Bet\u00e4tigungsgerechtigkeit als Dimension gesundheitlicher Chancengerechtigkeit: Handlungswissenschaftliche Zug\u00e4nge. <\/em>Abgerufen am 06.03.2022 von http:\/\/ffhoarep.fh-ooe.at\/bitstream\/ 123456789\/691\/1\/126_350_Costa_FullPaper_dt_Final.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Durocher, E., Gibson, B. E., &amp; Rappolt, S. (2014). Occupational justice: A conceptual review.&nbsp;<em>Journal of Occupational Science<\/em>,&nbsp;<em>21<\/em>(4), 418-430.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Deutscher Verband der Ergotherapeuten e.V. (DVE). (2019).&nbsp;<em>Kompetenzprofil Ergotherapie.<\/em> Abgerufen am 06.03.2022 von <a href=\"https:\/\/dve.info\/resources\/pdf\/ergotherapie\/kompetenzprofil-ergotherapie\/3633-2019-kompetenzprofil\/file\">https:\/\/dve.info\/resources\/pdf\/ergotherapie\/kompetenzprofil-ergotherapie\/3633-2019-kompetenzprofil\/file<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Hocking, C., &amp; Townsend, E. (2015). Driving social change: Occupational therapists\u2019 contributions to occupational justice.&nbsp;<em>World Federation of Occupational Therapists Bulletin<\/em>,&nbsp;<em>71<\/em>(2), 68-71.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a>Kranz, F. (2018). Occupational Justice-Recht auf Bet\u00e4tigung.&nbsp;<em>ergopraxis<\/em>,&nbsp;<em>11<\/em>(02), 10-11.<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a>Law, M., Cooper, B., Strong, S., Stewart, D., Rigby, P., &amp; Letts, L. (1996). <em>The person-environment-occupation model: A transactive approach to occupational performance.<\/em> <\/a>Canadian journal of occupational therapy, 63(1), 9-23.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">le Granse, M. (2020). Werden wir mit unseren Modellen allen Klienten gerecht?\u2013Kulturelle Vielfalt.&nbsp;<em>ergopraxis<\/em>,&nbsp;<em>13<\/em>(02), 44-47.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Peterko, Y. K., Unterweger, K., Wagner, C., Stoffer-Marx, M., D\u00fcrauer, J., Lettner-Hauser, K., Manolopoulos, N., Nienhusmeier, B. &amp; Garstenauer, C. (2019). <em>Das Kompetenzprofil der Ergotherapie.<\/em> Wien: Ergotherapie Austria.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Stadnyk, R., Townsend, E., &amp; Wilcock, A. (2010). Occupational justice. In C. H. Christiansen &amp; E. A. Townsend (Eds.), Introduction to occupation: The art and science of living (2nd ed., pp. 329- 358). Upper Saddle River, NJ: Pearson Education.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">WFOT. (2022). <em>Public statement.<\/em> Abgerufen am 06.03.2022 von <a href=\"https:\/\/www.wfot.org\/resources\/public-statement\">https:\/\/www.wfot.org\/resources\/public-statement<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Wilcock, A. A., &amp; Hocking, C. (2015). An occupational perspective of health (3rd ed.). Thorofare, NJ: Slack.<\/p>\n<\/div><\/details><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-coblocks-accordion-item\"><details><summary class=\"wp-block-coblocks-accordion-item__title\">Weiterf\u00fchrende Quellen<\/summary><div class=\"wp-block-coblocks-accordion-item__content\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"http:\/\/www.kinderrechte.de\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">www.kinderrechte.de<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"http:\/\/www.bmfsfj.de\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">www.bmfsfj.de<\/a>&nbsp;(Bundesministerium f\u00fcr Familie, Senioren, Frauen und Jugend)&nbsp;<\/p>\n<\/div><\/details><\/div>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Sarah Kufner \u201eOccupational Justice &#8211; Bet\u00e4tigungsgerechtigkeit ist nicht nur ein Konzept. Dahinter steckt die Vision von einer gerechteren Welt. 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April 2023","format":false,"excerpt":"Vanessa Reip und Victoria Hartmann Mit Beginn der neuen Amtsperiode \u00fcbernahmen Victoria Hartmann und Vanessa Reip das Medienreferat und somit die Gestaltung des \u00f6ffentlichen Auftritts von AOS.Im ersten Quartal lag unser Fokus besonders auf die Occupational Science im Bereich der Psychiatrie. 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December 2021","format":false,"excerpt":"Katrin Pechst\u00e4dt, Magdalena Schl\u00f6gl, Miriam Berger, Mona D\u00fcr Von September bis Dezember 2021 haben wir am \u201cLiterature-Friday\u201d die Gelegenheit genutzt, Euch\u00a0interessante Quellen (B\u00fccher, Artikel, Beitr\u00e4ge) rund um die\u00a0Occupational\u00a0Science\u00a0zusammenfassend vorzustellen und\u00a0dabei Ableitungen f\u00fcr die\u00a0ergotherapeutische Praxis\u00a0hergestellt.\u00a0Durch diesen Blogbeitrag, in dem Ihr eine Zusammenfassung der vorgestellten Quellen findet, m\u00f6chten wir Euren Berufsalltag als\u2026","rel":"","context":"In &quot;Blog&quot;","block_context":{"text":"Blog","link":"https:\/\/austrianoccupationalscience.com\/en\/category\/blog\/"},"img":{"alt_text":"Blogbeitrag Literature Friday_17.12.","src":"https:\/\/i0.wp.com\/austrianoccupationalscience.com\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/17.12.-Blogbeitrag-Literature-Friday.png?fit=1080%2C1080&ssl=1&resize=350%2C200","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/austrianoccupationalscience.com\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/17.12.-Blogbeitrag-Literature-Friday.png?fit=1080%2C1080&ssl=1&resize=350%2C200 1x, https:\/\/i0.wp.com\/austrianoccupationalscience.com\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/17.12.-Blogbeitrag-Literature-Friday.png?fit=1080%2C1080&ssl=1&resize=525%2C300 1.5x, https:\/\/i0.wp.com\/austrianoccupationalscience.com\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/17.12.-Blogbeitrag-Literature-Friday.png?fit=1080%2C1080&ssl=1&resize=700%2C400 2x, https:\/\/i0.wp.com\/austrianoccupationalscience.com\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/17.12.-Blogbeitrag-Literature-Friday.png?fit=1080%2C1080&ssl=1&resize=1050%2C600 3x"},"classes":[]},{"id":3850,"url":"https:\/\/austrianoccupationalscience.com\/en\/interdisziplinaerer-diskurs-in-der-occupational-science\/","url_meta":{"origin":2461,"position":2},"title":"Interdisciplinary Discourse in Occupational Science (german)","author":"Austrian Association of Occupational Science","date":"28. September 2023","format":false,"excerpt":"Vanessa Reip und Victoria Hartmann Im dritten Quartal 2023 wollten wir als AOS Dir zus\u00e4tzlich zu den bereits etablierten interdisziplin\u00e4ren Journals noch weitere Medien rund um die Handlungswissenschaft vorstellen. Dich erwartet in diesem Blogbeitrag nun eine Sammlung von Podcasts, Videos, Literatur und vieles mehr. 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April 2022","format":false,"excerpt":"Hannes Au\u00dfermaier, Magdalena Schl\u00f6gl, Katrin Pechst\u00e4dt, Katharina Fechner Unser AOS-Jahr 2022 begannen wir mit den J\u00fcngsten, den Kindern! Unter anderem mit Paul, Martina und Lukas. Drei Kinder, die aus ganz unterschiedlichen Gr\u00fcnden Einschr\u00e4nkungen in ihren bedeutungsvollen Bet\u00e4tigungen erleben.\u00a0 Hannes Au\u00dfermaier, MSc zeigte auf unseren Social-Media- Kan\u00e4len, welchen Wert die Handlungswissenschaft\u2026","rel":"","context":"In &quot;Blog&quot;","block_context":{"text":"Blog","link":"https:\/\/austrianoccupationalscience.com\/en\/category\/blog\/"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/austrianoccupationalscience.com\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/Blogbeitrag_Occupational-Science-im-Praxisalltag-von-ETs-in-der-Paediatrie.png?fit=1080%2C1080&ssl=1&resize=350%2C200","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/austrianoccupationalscience.com\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/Blogbeitrag_Occupational-Science-im-Praxisalltag-von-ETs-in-der-Paediatrie.png?fit=1080%2C1080&ssl=1&resize=350%2C200 1x, https:\/\/i0.wp.com\/austrianoccupationalscience.com\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/Blogbeitrag_Occupational-Science-im-Praxisalltag-von-ETs-in-der-Paediatrie.png?fit=1080%2C1080&ssl=1&resize=525%2C300 1.5x, https:\/\/i0.wp.com\/austrianoccupationalscience.com\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/Blogbeitrag_Occupational-Science-im-Praxisalltag-von-ETs-in-der-Paediatrie.png?fit=1080%2C1080&ssl=1&resize=700%2C400 2x, https:\/\/i0.wp.com\/austrianoccupationalscience.com\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/Blogbeitrag_Occupational-Science-im-Praxisalltag-von-ETs-in-der-Paediatrie.png?fit=1080%2C1080&ssl=1&resize=1050%2C600 3x"},"classes":[]},{"id":2562,"url":"https:\/\/austrianoccupationalscience.com\/en\/person-environment-and-occupation-peo-schnittstelle-zwischen-ergotherapie-und-occupational-science\/","url_meta":{"origin":2461,"position":4},"title":"\u201ePerson, Environment and Occupation (PEO) \u2013 Interface between Occupational therapy and Occupational Science\u201c (german)","author":"Austrian Association of Occupational Science","date":"30. 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Bis heute hat somit die \u201eUrmutter aller Modelle\u201c nicht an G\u00fcltigkeit verloren und\u2026","rel":"","context":"In &quot;Blog&quot;","block_context":{"text":"Blog","link":"https:\/\/austrianoccupationalscience.com\/en\/category\/blog\/"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/austrianoccupationalscience.com\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/2022-07-01-Blogpost-PEO.png?fit=1080%2C1080&ssl=1&resize=350%2C200","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/austrianoccupationalscience.com\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/2022-07-01-Blogpost-PEO.png?fit=1080%2C1080&ssl=1&resize=350%2C200 1x, https:\/\/i0.wp.com\/austrianoccupationalscience.com\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/2022-07-01-Blogpost-PEO.png?fit=1080%2C1080&ssl=1&resize=525%2C300 1.5x, https:\/\/i0.wp.com\/austrianoccupationalscience.com\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/2022-07-01-Blogpost-PEO.png?fit=1080%2C1080&ssl=1&resize=700%2C400 2x, https:\/\/i0.wp.com\/austrianoccupationalscience.com\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/2022-07-01-Blogpost-PEO.png?fit=1080%2C1080&ssl=1&resize=1050%2C600 3x"},"classes":[]},{"id":1708,"url":"https:\/\/austrianoccupationalscience.com\/en\/handlungswissenschaft-in-den-curricula-der-oesterreichischen-ergotherapie-studiengaenge\/","url_meta":{"origin":2461,"position":5},"title":"Occupational Science in the Austrian occupational therapy curricula (german)","author":"Austrian Association of Occupational Science","date":"19. 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Occupational Science\u201c von Florence Kranz (2017) (siehe Blogbeitrag \u201eLiterature-Friday \u2013 Interessante Quellen rund um die Occupational Science\u201c) wird beschrieben, dass die Occupational\u00a0Science (OS) f\u00fcr Ergotherapeut:innen \u201eden gleichen Stellenwert wie Anatomie und Physiologie f\u00fcr die Medizin\u201c hat.\u2026","rel":"","context":"In &quot;Blog&quot;","block_context":{"text":"Blog","link":"https:\/\/austrianoccupationalscience.com\/en\/category\/blog\/"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/austrianoccupationalscience.com\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/20.12.-Curr-Blogbeitrag.png?fit=1080%2C1080&ssl=1&resize=350%2C200","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/austrianoccupationalscience.com\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/20.12.-Curr-Blogbeitrag.png?fit=1080%2C1080&ssl=1&resize=350%2C200 1x, https:\/\/i0.wp.com\/austrianoccupationalscience.com\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/20.12.-Curr-Blogbeitrag.png?fit=1080%2C1080&ssl=1&resize=525%2C300 1.5x, https:\/\/i0.wp.com\/austrianoccupationalscience.com\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/20.12.-Curr-Blogbeitrag.png?fit=1080%2C1080&ssl=1&resize=700%2C400 2x, https:\/\/i0.wp.com\/austrianoccupationalscience.com\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/20.12.-Curr-Blogbeitrag.png?fit=1080%2C1080&ssl=1&resize=1050%2C600 3x"},"classes":[]}],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/austrianoccupationalscience.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2461","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/austrianoccupationalscience.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/austrianoccupationalscience.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/austrianoccupationalscience.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/188005436"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/austrianoccupationalscience.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2461"}],"version-history":[{"count":34,"href":"https:\/\/austrianoccupationalscience.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2461\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4838,"href":"https:\/\/austrianoccupationalscience.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2461\/revisions\/4838"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/austrianoccupationalscience.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2463"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/austrianoccupationalscience.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2461"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/austrianoccupationalscience.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2461"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/austrianoccupationalscience.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2461"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}